"Λοιπόν, δεν ντρέπεσαι, γιατί μπήκες ξανά σε μια λακκούβα;"- ζητά από τη μητέρα ενός έτους ή δύο ετών "ντροπή". "Πόσο ξεδιάντροπη είσαι, Πέτα! Πάλι παίρνεις το παιχνίδι από τον Βάνια!"- ο δάσκαλος του νηπιαγωγείου είναι αγανακτισμένος. "Δεν έχεις συνείδηση!"- ο πατέρας δηλώνει στον γιο με το στόμα. Αυτές οι οργές ενηλίκων προς παιδιά διαφορετικών ηλικιών είναι γνωστές. Τι είναι συνείδηση; Πώς είναι αυτή η έννοια ανάλογη με την ηλικία;

Και ένα άτομο έχει ένα τέτοιο όργανο που παράγει συνείδηση από τη στιγμή που γεννιέται ένα άτομο; Υπάρχουν πολλές ιατρικές, παιδαγωγικές και φιλοσοφικές μελέτες σχετικά με αυτό το θέμα, το οποίο είναι σημαντικό για κάθε άτομο, όπου ερμηνεύεται με τον ένα ή τον άλλο τρόπο. Η ιατρική είναι σίγουρη ότι δεν υπάρχει τέτοιο φυσικό όργανο που θα αποτελούσε την έννοια της συνείδησης από τη στιγμή της γέννησης ενός ατόμου. Και τότε πώς και πού συμβαίνει αυτό το υψηλό ανθρώπινο συναίσθημα, το υψηλότερο ηθικό συναίσθημα, και προέρχεται, χωρίς το οποίο ένα άτομο δεν είναι άτομο;

Ένα παιδί ηλικίας έως 6-7 ετών δεν καταλαβαίνει γιατί ένας ενήλικας – ένας γονέας, ένας φροντιστής-όταν είναι δυσαρεστημένος με τη συμπεριφορά του, τον αποκαλεί ντροπή. Αισθάνεται μόνο ότι είναι δυσαρεστημένος με τον αγανακτισμένο ανυψωμένο τόνο, την έκφραση του προσώπου και άλλα μη λεκτικά σημάδια.

Ως εκ τούτου, είναι εντελώς άσκοπο να καταφύγουμε σε μια τέτοια λέξη, προσπαθώντας να αιτιολογήσουμε με ένα άτακτο μωρό και να αποτρέψουμε την ανεπιθύμητη συμπεριφορά στο μέλλον, σε αυτή την ηλικία.

Αντί για ένα επίθετο που είναι άχρηστο σε αυτήν την ηλικία, εξηγήστε υπομονετικά στο παιδί γιατί κάτι είναι αδύνατο ή γιατί είναι επικίνδυνο, καταφεύγοντας σε άλλα συναισθήματα που είναι επαρκή στην ηλικία του - κρίμα, καλοσύνη, ενσυναίσθηση, φυσική επιθυμία να ευχαριστήσει έναν ενήλικα, για να πάρει την έγκρισή του. Από αυτή την επιθυμία να πάρει την έγκριση ενός ενήλικα, ειδικά ενός γονέα, ο οποίος είναι μια αδιαμφισβήτητη αρχή για ένα παιδί, και η έννοια του "τι είναι καλό και τι είναι κακό" αρχίζει να διαμορφώνεται στο μυαλό και την ψυχή του παιδιού. Το παιδί σταδιακά, μέχρι την ηλικία των επτά ετών, θα αρχίσει να συνειδητοποιεί εσωτερικά την αξία των πράξεών του( παραπτώματα), εστιάζοντας παράλληλα στην αξιολόγηση των ενηλίκων και

θα αισθανθεί μια αίσθηση ντροπής για την ασυμφωνία. Αυτή είναι η προέλευση της συνείδησης. Ένα παιδί στην ηλικία των επτά θα ομολογήσει συνειδητά σε έναν ιερέα πριν από την κοινωνία, κατανοώντας και ήδη δίνοντας κάποιο είδος ηθικής εκτίμησης του παραπτώματος. Αλλά εξακολουθεί να επικεντρώνεται σχεδόν εξ ολοκλήρου στην έγκριση ή τη μομφή των ενηλίκων. Σε μεταγενέστερη ηλικία, για έναν έφηβο, τότε έναν νεαρό, η έννοια της συνείδησης (για τους πιστούς, η έννοια της αμαρτίας) θα είναι ήδη η δική της εσωτερική εμπειρία και θα γίνει ένας ηθικός πυρήνας που καθοδηγεί ένα άτομο σε όλες τις εκδηλώσεις της ζωής του.

Οι άνθρωποι έχουν την ίδια συνείδηση, η οποία" βασανίζει", δεν δίνει ξεκούραση και ύπνο; Όχι, δεν είναι το ίδιο. Επειδή προέκυψε, αναπτύχθηκε και ενισχύθηκε σε εντελώς διαφορετικές συνθήκες. Υπάρχουν εξαιρετικοί άνθρωποι με αυξημένη αίσθηση συνείδησης που δεν θα μετανιώσουν τη ζωή τους για να ενεργήσουν ακριβώς σύμφωνα με αυτήν, συνείδηση, κλήση.

Για παράδειγμα, ο μεγάλος δάσκαλος Γιάνους Κόρτσακ πήγε με τους μαθητές του στο θάνατο στο θάλαμο αερίου, έχοντας την ευκαιρία να το αποφύγει. Η συνείδησή του δεν του επέτρεψε να αφήσει τα παιδιά στην ώρα που πεθαίνουν. Ή ο υπέροχος γεωργιανός δάσκαλος Σάλβα Αμονασβίλι, στα μαθήματα του οποίου ήμουν αρκετά τυχερός, "ήταν κρίμα να μιλήσω με ένα παιδί "από πάνω προς τα κάτω", αυταρχικά, κυριαρχώντας τον με την ενηλικίωση και την κατάστασή του.

Και πόσοι ρωσική Άγιοι βίωσαν απίστευτες κακουχίες και χώρισαν με τη ζωή τους, αλλά δεν βήμα πάνω από υψηλότερη συνείδηση και την πίστη τους!

Αλλά κάποιος έχει αυτό το υψηλό συναίσθημα ή απουσιάζει, ή βρίσκεται σε βαθιά αδρανοποίηση, σπάνια διαταράσσει μια καλά τροφοδοτημένη ύπαρξη. Ένα άτομο χωρίς συνείδηση, χωρίς δικό του εσωτερικό ελεγκτή, είναι ένα θλιβερό πλάσμα. Ένας ευσυνείδητος άνθρωπος και, ως εκ τούτου, ένας πολύ ηθικός, φοβισμένος από την αμαρτία, που ζει σε αρμονία όχι μόνο με τον εαυτό του, αλλά και με ολόκληρο τον κόσμο, μπορεί να ανατραφεί μόνο από εκείνους τους γονείς που οι ίδιοι έχουν αυτή την υψηλότερη ηθική αντίληψη και ενισχύονται καθημερινά από ευσυνείδητες ενέργειες.

Είναι απαραίτητο όχι μόνο να ταΐζετε το παιδί με νόστιμο φαγητό, να αγοράζετε έξυπνα τηλέφωνα, να ντύνεστε και να φοράτε μοντέρνα ρούχα, αλλά καθημερινά, ωριαία φροντίζετε για το πώς αναπτύσσεται και ενισχύεται ο ηθικός πυρήνας - συνείδησή του. Αυτή είναι μια τεράστια γονική μέριμνα για το μέλλον του παιδιού τους.

Υπάρχουν όμως ειδικές τεχνικές και μέθοδοι εκπαίδευσης ενός ευσυνείδητου ατόμου; - εσύ ρωτάς. Αυτό είναι, πρώτα απ ' όλα, ένα λεπτό προς λεπτό παράδειγμα γονέων. Οι δικές τους οδηγίες ζωής, οι ενέργειές τους στην καθημερινή ζωή, οι αξιολογικές δηλώσεις για άλλους ανθρώπους, η επιλογή της μυθοπλασίας, ο τρόπος ζωής τους, όπου στη συνείδηση, οι εργασιακές ευθύνες κατανέμονται δίκαια για όλους. Αυτή είναι η σεβαστή στάση τους απέναντι στους ηλικιωμένους γονείς τους, φροντίζοντας τους και εμπλέκοντας τα παιδιά τους σε αυτή τη φροντίδα. Αυτή είναι μια επιλογή τηλεοπτικών εκπομπών που παρακολουθούνται στην οικογένεια, αυτή είναι μια επιλογή ταινιών και ψυχαγωγίας για το Σαββατοκύριακο. Είναι δυνατόν να βοηθήσουμε όσους έχουν ανάγκη και να εμπλέξουμε τα παιδιά σε αυτό. Για τους πιστούς γονείς, είναι επίσης μια εβδομαδιαία κοινωνία με το παιδί, προσευχές γι ' αυτόν, επιτρέποντάς τους να προσελκύσουν τη βοήθεια του Θεού στο δύσκολο έργο της ανατροφής ενός παιδιού. Στην προσχολική και σχολική ηλικία, ο σχηματισμός συνείδησης θα επηρεαστεί από την προσωπικότητα των εκπαιδευτικών και το κοινωνικό περιβάλλον των συνομηλίκων. Και εδώ, ο γονικός σκύλος είναι σημαντικός: με ποιον επικοινωνεί το παιδί, ποια λογοτεχνία βρίσκεται στο γραφείο του, ποιες τοποθεσίες βλέπει στο Διαδίκτυο. Το κύριο πράγμα δεν είναι να χάσετε την πνευματική σχέση με το παιδί για ένα λεπτό, με τον εσωτερικό του, ακόμα πολύ εύθραυστο, ηθικό και πνευματικό κόσμο...

Αρχικό άρθρο: http://portal-logos.ru/index.php/deti-i-vospitanie/deti-i-vospitanie/item/1713-bez-chego-net-cheloveka