Одного разу мене покликали в православну гімназію розповідати гімназистам про пристрій Інтернету, інформаційну безпеку і всіляку поведінку користувачів в мережі. Дізнавшись про тему, гімназійне начальство злегка напружилося, і я, як міг заспокоїв їх, інформація, загалом, корисна і для дітей, і для дорослих. У нашій реальності не знати, як вона влаштована, це як подорож по джунглях наосліп, зробиш незручний крок убік і наступиш на крокодила. Потім будуть складнощі. Перед початком заняття завуч і класний керівник чинно сіли на останній парті, а я ввічливо попросив їх піти, оскільки знаю, що під таким пильним оком ніякої відвертої розмови зі старшокласниками не вийде, а мені потрібно було саме поговорити з дітьми. Після цього мого прохання, шановна заступниця з виховної роботи напружилася ще сильніше, заздалегідь вважаючи мене екстремістом.

Перше питання, яке я задав дітям (хоча відповідь знав і без цього) «будь ласка, підніміть руки, у кого є акаунти в соціальних мережах?». І-мовчання було мені відповіддю. Хлопці, які тільки що жваво цікавилися, хто я такий і що за незвичайний урок зараз буде, раптом опустили очі, і видно було, що кожен хоче куди-небудь сховатися. Я був здивований. Що таке? Невже, я потрапив на іншу планету? Але ні, планета ця була мені добре знайома. Не піднімаючи голови, юнак з першої парти тихо сказав:»у всіх є, але нам тут не можна про це говорити".

Настала моя черга дивуватися? Як же так? Два світи, два Шапіро-жартували в моєму радянському дитинстві. Один світ-милостива атмосфера гімназії, Фартушки, чолочки, «спаси Бог», «благо дарую», не шуміти, не бігати, чинно, гідно. А інший-світ звичайних підлітків: соціальні мережі, комп'ютерні ігри, тікток (ну, куди ж без нього), інста та інші радощі сучасних технологій.

Урок дітям сподобався, відпускати не хотіли. На відміну від пильних педагогів, які так і прослухали всю мою лекцію під дверима в шкільному коридорі. Зрозуміло, чому мене вважали екстремістом-в гімназії, під іконами, ніхто (не хотів, не міг – не вважав за потрібне-підкресліть ваш варіант) не розмовляв з дітьми про їхнє життя в мережі, про їхні захоплення, про те, що їх хвилює, що турбує, що лякає. Звідси-взагалі з дітьми ніхто не розмовляв про їхнє позагімназичне життя. Є строгий розпорядок-ранкове правило, благословення, уроки, яскраве не надягати, голосно не розмовляти, не сміятися і в очі не дивитися. Дорослі грають у свої ігри в гімназії, діти-виходячи з неї.

І все це, думається мені, далеко від братства і сестринства, від радості у Христі і світла Православ'я, про який ми так часто говоримо. Адже Христос закликав не лицемірство, яке пронизало нас до самої останньої скріпки (мало не написав "скріпи"), а до любові, якої не вистачає всім. І ще сумніше, що не вистачає її в навчальному закладі під назвою «Православна гімназія».

Всі ці думки, звичайно, з приводу трагічного випадку в Серпухові. Це нам, дорослим, урок. З дітьми треба розмовляти. Про Бога, про Інтернет, про гормони, про політику, про православ'я, про музику, про бізнес, про життя. Розмовляти. Так щоб вони сміялися, думали, раділи і дивилися в очі. Так, щоб довіряли нам і жили разом з нами одним життям тут і зараз, а не за воротами гімназії після уроків.

Сьогодні всі поліцейські в місті Кургані костерили сучасну педагогіку на чому світ стоїть. Бо їх змусили вийти на посилене чергування у всіх школах міста. Хтось в мережі оголосив, що влаштує чергову трагедію в школі, а номер не назвав. Ось і оточили все на світі. Якщо ми не зрозуміємо щось важливе про дітей, ніякої поліції не вистачить. І не дай Бог, все знову повториться.